下午第一節課是變形課。還沒打鈴,學生們已經三三兩兩進了教室。
麥格教授走進來,掃了全班一眼:“今天我們學點更有挑戰的,把木頭紐扣變蝴蝶。”
“不用太張,”的聲音清亮,“目標只是改變紐扣的形態,讓它看起來像只蝴蝶,不是真的。讓沒生命的東西起來,是二年級的容。”
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