第一周的課上下來,林穎發現了一個規律。
所有老師,不管教什麼課,一旦講到難點,老師就會自看向自己。
控制理論課,趙教授寫完一道線系統的狀態方程,筆往講臺上一擱:“這道題,林穎同學來說思路。”
信號理課,方老師手指一抬:“林穎同學,上來寫。”
<
下載 App 看廣告免費解鎖,或購買本章繼續閱讀