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第10章

觀察到黎問音一臉“我就知道巫是撿破爛”的表,裴元轉而說道:

“你別聽著他好像不正常的樣子,他可是我們幾個中唯一一個歡迎的了。”

——

“哼哼哼~”

黑曜院的教室走廊極長,被切割很多區域,以指導老師劃分,對應的學生在自己的教室

偶爾會出來結其他同學,但多以和同師同學相伴談天為主。

一抹修長的影,邁著輕快的步子,里哼著七八糟不曲調的歌,雜耍一樣玩轉著自己的魔杖。

路過的學生看見他,笑著打了聲招呼。

“冠玉,可算出院了?”

年束著高馬尾,人如其名的面若冠玉,搖晃著蔥白的手指,開口便是:“你怎麼知道我們家添了個小學妹?”

學生笑了笑,打趣他:“你還是把黑曜院當家呢,不過我可告訴你了,你那個小學妹可不一般。”

“我明白,非同一般~”秦冠玉輕快地走,落在後的長發馬尾跟著他的節奏一甩一甩的。

看著很富年朝氣,也神經十足。

他雙手放在口,誠摯地發表他的宣言。

孩子是這世間的珍寶,讓可的小學妹久等是我不可饒恕的罪過,不說了,無趣的臭男人,我要趕去看看了。”

“好好好,”學生笑著揚聲招呼,“下次約著一起打球啊。”

“可以——”已經竄出去十萬八千里的秦冠玉揚手回應。

——

秦冠玉......

黎問音著自己下回憶。

這人記得,是小說里一個癡纏主司薇瀾然後被男主打跑的變態,和差不多的小炮灰。

慕楓和裴元十分擔憂地看著黎問音。

黎問音被他倆盯得骨悚然。

“怎、怎麼了?”

“秦冠玉人緣很好,但他可神經了,總是自詡護花使者,對孩子過分熱得了他的還好,不了的就如避蛇蝎了。”慕楓絮絮叨叨。

黎問音明白了,他們倆這眼神就是“怕你也慘遭毒手啊”。

黎問音忍不住攏了攏自己的服:“他、他會對我做什麼嗎?”

“這個倒沒聽說過,”裴元想了想,“但你還是得小心點。”

黎問音脖子,警惕起來。

——

“慕楓、裴元,還有小音音!我回來啦!——”

“哐”一下,教室門被推開,高馬尾的年雀躍地出現在教室門口。

結果教室里只有慕楓和裴元兩個人。

秦冠玉的臉頓時就垮下來了。

降下去一點,他還是樂呵著問他們兩個:“新來的小學妹呢?怎麼沒和你們一起嗎?”

去上公共課了。”慕楓直接開始扯謊。

“不對吧,我也是一年級的,”秦冠玉狐疑地瞇起眼,“今天下午沒課啊。”

慕楓結結換了個謊:“......,呃,去魔草田那里采草藥了,要完魔藥課的作業。”

“這樣嗎?”秦冠玉若有所思地歪了歪腦袋,“怎麼你們都沒人陪去嗎?一個人?”

“嗯,”慕楓點頭,“一個人。”

秦冠玉瞇了瞇眼:“你們怕不是在排吧。”

慕楓一下子就裝不下去了,立即反駁:“怎麼可能!絕對沒有!”

慕楓這個反應讓秦冠玉更加堅定了自己的猜測。

他搖頭嘆氣:“慕楓啊,不是我說你,到底還是一個孩子,怎麼能夠排呢,不管了,我去找。”

說完秦冠玉一甩頭發就要出門了。

裴元瞪了慕楓一眼。

眼里寫滿了“你個事不足敗事有余的,讓你撒個謊都不會”。

慕楓弱弱地不服,他品溫良,哪里做得來撒謊這種事喔。

裴元出聲:“黎問音是又犯事,進閉室了。”

這個理由比慕楓說的那兩個有說服力多了,秦冠玉有些相信了。

但是鑒于他們倆之前支支吾吾不說實話的樣子,秦冠玉還是打算自己去看看。

看著又要出門的秦冠玉,裴元提問:“你不信我嗎?”

秦冠玉側臉回眸:“總該有人在閉室外等著接吧。”

說完秦冠玉就走了。

慕楓和裴元無聲對視了一眼。

裴元轉面對教室:“你可以出來了。”

藏在桌子底下的黎問音爬出來,拍了拍上的灰。

慕楓:“覺怎麼樣?”

黎問音著門外,揮手:“跟上去!”

——

“我們這樣會不會不好,三個人一起。”

“有什麼不好?學長,難道你不喜歡嗎?”

“......談不上喜不喜歡吧,就是好奇怪啊。”

魔法學院教學樓外,人來人往的地方,黑曜院某三傻鬼鬼祟祟地蹲在草叢里,進行著一場膽大的跟蹤。

裴元舉著兩樹枝,面麻木:“要命,我居然已經習慣了和你們一起胡鬧。”

“怎麼能是胡鬧呢?”中間的黎問音反駁,義正辭嚴,“考察即將和我們同窗六年的同學是否真的人品不端,阻止他走歪門邪道,有什麼問題?”

慕楓搖頭:“沒有任何問題!”

黎問音:“這就對了!”

他們三個正在跟蹤秦冠玉。

盯著秦冠玉一路上走出來,往學生會大樓那邊去,路上遇見了好多學生,不管是什麼院的,他都能夠與之攀談幾句。

這才開學幾天?

好強的社能力!

實際上會不會是人面心?

黎問音問道:“我們不是還有個二年級的學姐嗎?怎麼一直不見人?”

“我也沒見過,聽說是專學其他的,巫單獨教,不和我們一起。”慕楓也舉著樹枝。

“虞知鳶,”裴元簡單介紹了一下,“是專學的,一年級的時候就獲得了學校魔林的準證,之後基本沒出來過。”

慕楓一臉震驚:“那不會、那豈不是......”

“想什麼呢你,”裴元白了他一眼,“月考啊期末考啊還是會出來的,是自己要一直待在魔林里的。”

慕楓放心了。

黎問音點頭。

原來是魔學姐......也幸好喜歡一直待魔林,才能避免秦冠玉的魔爪毒害。

“你們看,他在干什麼?”慕楓忽然出聲。

黎問音過去。

看見本來好端端走在路上的秦冠玉,撿到了一只手帕。

黎問音瞇眼一看,手帕是的,較大可能是某個生落下來的。

接著,就看見秦冠玉拿著那只手帕,不厭其煩地挨個問過路的學生。

最後一個學生給他指了指罌粟院的教學樓。

秦冠玉來到教學樓面前,非罌粟院學生不讓進,他就找了個角落席地而坐。

捧著臉,開始無聊地等人,等啊等,還時不時和路過的認識的學生打招呼。

等了得有一個多小時,一位罌粟院的生才出來奔向了他。

秦冠玉雙手將手帕奉上,臉蛋紅了,忽然開始作特別浮夸地雙手捂心口,然後大張雙臂,興地說著什麼。

這神經作給那位罌粟院的生嚇了一跳,慌慌忙忙地道了謝後就趕走了。

秦冠玉也不計較那生明顯的害怕和失禮,洋溢著一臉幸福,滋滋地走了。

“看起來......在做好人好事?”黎問音琢磨著評價。

慕楓也說道:“除了最後那兩下子有點神經,其他好像也沒什麼。”

在他們倆熱切地討論的時候。

裴元突兀出聲:“難以想象,我們居然在這看他等了一個半小時的人。我覺我們才是那個變態吧。”

黎問音、慕楓:“......”

噓,瞎說什麼大實話。

——

無論是小說里還是現實里聽說的,秦冠玉都是一個喜歡生、對生過于癡的變態。

可是他們跟了一路,看見秦冠玉一個人走在路上的時候,偶爾幫忙扶起摔倒的生,偶爾幫搬運書籍資料的學姐分擔重量。

遇見有學姐人去幫忙扶梯子掛橫幅,他也會二話不說就過去了。

走兩步就出手做一件好人好事,對于生十分熱切激,對于男生也是禮貌談笑不留余力。

黎問音越跟蹤,越覺自己被輝照耀到了。

他真的是變態嗎?他領口飄揚著看不見的紅領巾吧。

慕楓嘟囔:“難怪才學幾天就人緣這麼好呢。”

裴元吐槽:“為什麼是我們三個進過閉室的考察人家。”

黎問音:“......咳。”

拉著樹葉子,看著遠正在哼哧哼哧幫忙搬花盆的秦冠玉。

小說里,他是一個癡纏主的變態......吧?

會有什麼背後的嗎。

還是秦冠玉的偽裝暫時還沒出破綻?

——

秦冠玉擁有一手奇妙的變形魔法,這是從裴元那里得知的。

但是似乎還不穩,畢竟也才魔法學院一年級,曾經學的魔法再厲害也不會到哪里去。

黎問音就看見,據一組學生的請求,秦冠玉把自己變了一只實驗兔子,任那組學生對他進行魔法實驗,控制著兔子秦冠玉上上下下的飛行。

然後秦冠玉自己的變形魔法撐不住了,在空中“砰”一下變回來了,啪嘰一下面朝地的摔下來,灰頭土臉的。

那組學生連忙向他道歉,說是他們自己的實驗兔子不小心死了,聽說秦冠玉會變形魔法,才來找他,想完這次作業。

秦冠玉笑著撓著後腦勺說沒事,一臉臟兮兮地調侃說是他自己變形魔法不的問題。

“哎喲喂。”

慕楓都有點不忍心看了。

他指了指人:“這不看著更像個白癡嗎?”

黎問音也凝重起來了。

跟蹤了有一下午了,一點秦冠玉生的證據沒抓到,但是被他一雷鋒神震撼到了。

裴元看著黎問音:“還要繼續跟嗎?”

“......再看看,”黎問音抿了抿,“但是我覺冠玉學長應該沒想象中那麼糟糕。”

——

秦冠玉的最終目的地是學生會大樓。

來的時候已經快傍晚了,秦冠玉詢問了門口兩個學生會員,似乎沒得到想要的答案,呆滯了一會,不行,還是在門口守著等著。

慕楓:“他在做什麼?”

“因為我騙他的那個謊吧,”裴元出聲,“說黎問音犯事關閉那個。”

慕楓驚訝:“他真過來等著接人了啊。”

黎問音不知該說些什麼了。

為了什麼,就為了那一句“總該有人在閉室外等著接”麼。

明明這個時候,他們都不認識。

秦冠玉在學生會大樓門口守著,守到天已經黑了,學生會員快散了,才失離開。

秦冠玉徹底離開了,跟蹤了一天的慕楓疲憊地癱坐在地上:“應該可以了吧,反正現在是看不出什麼問題了。”

“你們兩個先回去,我去學生會問問。”

黎問音從草叢里站出來,催著他們倆離開,自己一溜煙跑進學生會大樓了。

——

學生會長辦公室。

結束了辦公,學生會長尉遲權起,整理手中的資料。

以及等著某個人推門而

不出所料,辦公室的門果然被推開了,黎問音大步流星地走進來:“會長!——”

尉遲權溫平靜地看著:“嗯,我在。”

黎問音跑到他辦公桌前,兩個人就隔著一張桌子,手掌撐著桌面,問道:“請問我可以問問看某個同學的犯事記錄嗎?”

尉遲權:“你想問秦冠玉同學?”

黎問音驚訝:“會長你怎麼知道?”

“早幾個小時之後就有人匯報給我,說你和兩位學生一起,在跟蹤秦冠玉。”尉遲權從一堆文件里挑出了一張紙。

哦莫,居然被發現了。

黎問音不好意思地撓了撓臉頰,看來還是瞞不過學生會,本來還以為他們的跟蹤天來著。

也難怪每次學生會都能在犯事後準地抓住,原來早有眼線。

尉遲權挑挑揀揀,整理出了幾張紙,理齊遞到黎問音面前。

“本來學生會不能夠泄學生私,但是黑曜院教學方法特殊,同師學生有權詢問同學狀況,這是秦冠玉同學的學生檔案,你看看吧。”

黎問音低頭看著這疊學生檔案,手拾起,翻看了起來。

看見了一個,和印象里完全不一樣的秦冠玉。