第254章

接著，對比英法兩套系的核差異。

伊迪斯沒有直接否定法國世俗公立教育的歷史功績，首先肯定國家立法普及子學堂的巨大價值，再提出自己的不同見解：

“國家愿意投資源讓千千萬萬孩走進課堂，這是巨大的進步。但教育的目標，不該只是塑造符合國家需要的母親與妻子，更要塑造

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