不過，左劃右記，到了下課時也沒有把碼紙揭。
不在想，難不，這些碼其實是沒有規律的？
也許，有效的數字只有一部分呢？
想到這裡，開始將碼列出來，圈的圈，刪的刪。
在沉迷於一堆數字碼的時候，教室里的同學們早已經離