將眾學子的激昂堅定看在眼中，鄭離去時，在心底深深嘆了口氣。
讀書人擅分析時局利弊，卻也最知氣節堅守，這二者相合之下，才是完整的文人。
比起阻止那名學子離開，他選擇令其離去，才能真正有效安歸攏那些于搖邊緣的學子……這也是一種“擒故縱”與“變相脅迫”——以節使之恩義