年低下頭，認真看著卷子上的題目，眼里不斷回閃過自己曾經在教材和輔導書上看到過的容，與之相似的例題，以及孩兒用鉛筆在旁邊寫的詳細的解答過程。
賀嶼之在記人名以及記事上的能力不怎麼樣。
主要也不會花心思去記。
但他的視覺和邏輯記憶很